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        孩子說(shuō)話晚，是孩子語(yǔ)言能力發(fā)育沒(méi)有達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平，那么什么原因會(huì)引起兒童的語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？引起孩子說(shuō)話晚的原因有很多，但是主要有以下幾個(gè)方面：

        1、聽力障礙或聽力統(tǒng)合能力，聽不到聲源，不能將他人的語(yǔ)言輸入，那么語(yǔ)言輸出就能差。聽力統(tǒng)合能力，能聽到聲源，但是聽力的效率不高，會(huì)把一句話的前面一段兒或者后面一段兒聽漏掉。這里的聽力統(tǒng)合能力效率在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中能得到有效提升。

        2、語(yǔ)言處理能力較差，語(yǔ)言中樞管理人類進(jìn)行思維和意識(shí)，并進(jìn)行語(yǔ)言的表達(dá)。此處更多與醫(yī)學(xué)相關(guān)，不能一概而論，需要去專業(yè)的醫(yī)院檢查一下，可以得到具體原因。語(yǔ)言處理能力較差，也與前庭檢索信息能力有關(guān)，通過(guò)訓(xùn)練前庭覺(jué)可以得到改善。

        3、家里語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，孩子最初仿說(shuō)都是來(lái)自家庭的語(yǔ)言，南北方地方口音過(guò)多，會(huì)降低孩子對(duì)事物認(rèn)證的效率，例如學(xué)習(xí)“西紅柿”這種蔬菜，媽媽說(shuō)是番茄，爸爸說(shuō)是西紅柿，孩子認(rèn)證事物效率低，孩子內(nèi)心實(shí)際是“我說(shuō)了會(huì)不會(huì)是錯(cuò)的”“我說(shuō)錯(cuò)了，還不如不說(shuō)”，造成話少，最后不說(shuō)。

       4、家人之間的語(yǔ)言較少，寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模仿語(yǔ)言的環(huán)境。家里沒(méi)有人教孩子仿說(shuō)，跟孩子說(shuō)話的時(shí)間少，缺乏肢體語(yǔ)言引導(dǎo)孩子。

        5、無(wú)發(fā)聲欲望，孩子不需要說(shuō)話就可以達(dá)到其目的，即沒(méi)有說(shuō)話的欲望，主要是聰明的爸爸媽媽能猜到孩子想干什么，常常在寶寶發(fā)出需求信號(hào)之前就已經(jīng)滿足了寶寶的欲望。因此，寶寶無(wú)需通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，他學(xué)說(shuō)話的動(dòng)機(jī)受到抑制。

        6、舌頭靈活性不夠，嘴唇肌肉無(wú)力，氣息量不夠，從而導(dǎo)致發(fā)音不清。

        孩子說(shuō)話晚，有生理原因，有前庭覺(jué)失調(diào)的原因，也有家長(zhǎng)教育方法的原因。如果是發(fā)現(xiàn)小孩說(shuō)話晚，可以去醫(yī)院或、兒童語(yǔ)言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，盡早治療，以免影響孩子語(yǔ)言能力的正常發(fā)育，錯(cuò)過(guò)最佳語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)期。