語(yǔ)言障礙是兒童的語(yǔ)言水平低于同年齡正常兒童的一種狀態(tài)，表現(xiàn)為不會(huì)說(shuō)話、說(shuō)話遲、語(yǔ)言簡(jiǎn)單、表達(dá)能力差、理解能力差、發(fā)音不清、不能進(jìn)行交流等多種問(wèn)題。根據(jù)其不同的原因和表現(xiàn)來(lái)區(qū)別，常見(jiàn)的語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題一般包括語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、失語(yǔ)癥、口吃、嗓音疾病、交流障礙，孤獨(dú)癥、心理障礙、聾兒語(yǔ)言障礙等，需要進(jìn)行專業(yè)診斷和專業(yè)治療。
1、五官科，檢查聽(tīng)力和舌系帶，聽(tīng)力障礙會(huì)影響孩子的發(fā)音和說(shuō)話，舌系帶過(guò)長(zhǎng)也會(huì)造成孩子語(yǔ)言障礙。
2、神經(jīng)科，顱腦是否異常，做核磁或是CT檢查兒童頭部是否有淤血壓制神經(jīng)，是否摔過(guò)頭部而沒(méi)有注意。
3、康復(fù)科，可以是在醫(yī)院做語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練，也可以到語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)上語(yǔ)言訓(xùn)練課程訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力。
建議到兒童康復(fù)科或者到康復(fù)醫(yī)學(xué)科的兒童康復(fù)治療區(qū)來(lái)進(jìn)行評(píng)定、評(píng)估，找出其中的一些障礙的原因，對(duì)癥進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練的康復(fù)治療，這樣才能達(dá)到一定的效果。
1、給寶寶提供良好的語(yǔ)言環(huán)境
語(yǔ)言形成是一個(gè)模仿學(xué)習(xí)的過(guò)程，家長(zhǎng)要給予多提供語(yǔ)言進(jìn)行的環(huán)境，與寶寶多進(jìn)行交流，并且要給寶寶多提供可以說(shuō)話的場(chǎng)景和需求。
2、忌習(xí)慣性幫寶寶達(dá)到需求，多給寶寶表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)
當(dāng)寶寶需要什么東西的時(shí)候，家長(zhǎng)不要“心領(lǐng)神會(huì)”直接就幫寶寶送到跟前，要讓他試著用語(yǔ)言表達(dá)出要什么。引導(dǎo)他開(kāi)口說(shuō)話。只通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)模仿學(xué)習(xí)是不夠的，還要多加練習(xí)。多給寶寶表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓寶寶自己主動(dòng)說(shuō)話，在這個(gè)過(guò)程中，不僅能鍛煉寶寶說(shuō)話表達(dá)的能力，還能不斷完善思維的緊密度。
3、參加一些小活動(dòng)，和同齡會(huì)說(shuō)話的小朋友一起做游戲
同時(shí)，可以讓寶寶多參加集體活動(dòng)，和其他寶寶一起學(xué)習(xí)玩耍，在交流的過(guò)程中語(yǔ)言自然會(huì)得到鍛煉?？梢宰屝『⒆颖舜酥g放松交流，有利于寶寶主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話。
孩子就是家庭里的潤(rùn)滑劑，家里的掌中寶，忙于工作賺奶粉錢的父母，也不要忘了時(shí)常關(guān)注孩子的發(fā)育狀態(tài)，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早治療，以免耽誤語(yǔ)言能力的恢復(fù)。
