語言功能是人在社會(huì)中生存時(shí)的一項(xiàng)非常重要的技能,這項(xiàng)技能其實(shí)從孩子很小的時(shí)期就開始培養(yǎng)發(fā)展了。如果孩子在小的時(shí)候有語言障礙,將會(huì)對以后的發(fā)展有很大的影響??墒羌议L們因?yàn)椴痪邆鋵I(yè)知識,無法在遇到問題時(shí)判斷自己的孩子是否有語言障礙的問題。那么什么情況才是語言障礙呢?語言障礙怎么確診呢?
家長們可能對語言障礙有一點(diǎn)點(diǎn)的了解,但不是很清晰,只是聽說過一些語言障礙的表現(xiàn)。比如說到了該說話的年齡,孩子卻不會(huì)說話,或者孩子說話發(fā)音特別不標(biāo)準(zhǔn),吐字不清。確實(shí),這些是孩子語言障礙的表現(xiàn),但是這樣來表述語言障礙的話不夠嚴(yán)謹(jǐn)和標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)從專業(yè)的角度來劃分的話,語言障礙的類型有四種。
第一種是構(gòu)音異常,也就是吐字不清,發(fā)音不準(zhǔn)確。第二種是發(fā)聲異常,說話時(shí)的音調(diào)、音量和音質(zhì)都不能保持在合適的程度上。第三種是口吃。這種大家都了解,就是說話結(jié)結(jié)巴巴,磕磕絆絆,總是不流利。最后一種是語言遲緩,孩子不能準(zhǔn)確理解語言文字的含義,在語言的使用方面能力不夠。
雖然可以清楚這些語言障礙的表現(xiàn),但當(dāng)發(fā)生在每個(gè)孩子身上時(shí),還是有所不同的。那怎么才能確診呢?其實(shí)可以從以下幾個(gè)方面來看。首先是看孩子的個(gè)人情況,看孩子是否有家族病史,或者在成長過程中,所處環(huán)境中有沒有遭遇特殊情況,根據(jù)記錄做確診的依據(jù)。其次是生理檢查,檢查孩子的聽力和發(fā)音器官的情況,以確診是否是生理原因。然后還可以對孩子的智力水平做相應(yīng)的評定,看孩子是不是因?yàn)橹橇栴}而導(dǎo)致的語言障礙。最后,還可以對孩子的情緒適應(yīng)做評價(jià),看孩子是不是因?yàn)榍榫w障礙和行為異常導(dǎo)致的功能性語言障礙。
以上就是關(guān)于如何確診語言障礙問題的相關(guān)內(nèi)容了。家長們可以從上面的幾個(gè)方面入手,對孩子的語言障礙問題做初步的診斷。如果沒有把握,還可以帶孩子到兒童醫(yī)院或者專門的機(jī)構(gòu)做專業(yè)的檢查,這樣更能夠準(zhǔn)確的獲得孩子問題的具體情況,也便于孩子的治療。