小孩子剛開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)一定的口吃現(xiàn)象，這種現(xiàn)象會(huì)讓家長非常焦慮和著急，擔(dān)心孩子會(huì)以后也會(huì)一直結(jié)巴，所以非常煩惱。其實(shí)小孩子2-5歲剛剛開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候出現(xiàn)一定程度的口吃是很常見的問題。那么孩子口吃長大后會(huì)好嗎？
孩子口吃長大后會(huì)好嗎
2-5歲容易出現(xiàn)暫時(shí)性口吃，隨著孩子口語能力提高，一般口吃可以自動(dòng)消失。在小兒說話的高峰期，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)音的重復(fù)和句子的中斷，這是兒童發(fā)育過程中的一個(gè)自然現(xiàn)象，隨著小兒的發(fā)育成熟，多數(shù)能自然矯正。
但是保險(xiǎn)起見，建議讓孩子敘述事情要放慢語速，多說一些兒歌，另外不要過于提醒和關(guān)注孩子的口吃，很快孩子就會(huì)轉(zhuǎn)好了，如果家長過分關(guān)注和提醒，反而強(qiáng)化了他的口吃，盡量多多鼓勵(lì)孩子。
孩子口吃危害
1、口吃的孩子容易自卑，產(chǎn)生孤僻的怪性格，嚴(yán)重會(huì)有心理疾病。說話結(jié)結(jié)巴巴、搖頭吐舌，往往易引人取笑，久而久之，口吃患者就會(huì)因怕說話而變得沉默寡言、郁郁寡歡，性格也會(huì)趨于保守、內(nèi)向、孤僻等等。
2、口吃持久未回復(fù)影響學(xué)習(xí)和社交，工作面試不過關(guān)嚴(yán)重影響個(gè)人的發(fā)展。口吃患者往往講話詞不達(dá)意，含糊不清，在升學(xué)、高考、提干、征兵面試中過不了關(guān)，即使勉強(qiáng)地過了關(guān)，以后仍然有比正常人多許多的難關(guān)逾越不了，使原有的美好前途大打折扣。
3、口吃會(huì)影響到日常生活?？诔曰颊咭蛑v話吞吞吐吐，言不達(dá)意，前言不搭后語，有些連打招呼都困難，買東西不能討價(jià)還價(jià)，電話不敢接，戀愛不會(huì)談 。
所以，家長還是不要不要抱有僥幸的心理等孩子自我恢復(fù)，當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子有口吃的毛病，也不要過于的擔(dān)心給孩子和自己太大的壓力，增加精神負(fù)擔(dān)，這樣不利于孩子語言能力的恢復(fù)。在平時(shí)家長可以帶孩子做語言的康復(fù)訓(xùn)練，如果平常較為忙碌也可以到權(quán)威的語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去做專項(xiàng)語言訓(xùn)練。
1、培養(yǎng)孩子興趣
可以讓孩子去學(xué)音樂，音符的節(jié)奏感會(huì)讓孩子沉浸在旋律中而忘記結(jié)巴，放松心情，讓歌詞的連貫性帶領(lǐng)孩子的表達(dá)，影響孩子能夠清晰的將話連起來。
2、腹式呼吸
深呼吸使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。深呼吸能影響人的情緒，可以讓激動(dòng)的情緒變得緩和平息下來。
3、專項(xiàng)語言訓(xùn)練
上語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的特定的語言訓(xùn)練課程，根據(jù)孩子的不同的情況，語言測試出來判定的輕度狀況為孩子選擇適應(yīng)的課程，幫助孩子改善語言能力。4、為患病的兒童創(chuàng)造一個(gè)好的語言環(huán)境
孩子的語言是通過后天的吸收模仿而獲得的，初期可能是因?yàn)楹涂诔缘男∨笥汛昧?，或者有口吃的人生活在一起，讓孩子能夠生活在一個(gè)說話流利清晰的語言環(huán)境中，能夠更好的模仿和學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子擺脫結(jié)巴的習(xí)慣有很大的幫助。
治療的過程中，孩子和家長的態(tài)度是十分重要的，家長不要給孩子施加太大的壓力，尤其是精神上，不要給他心理暗示和壓力，不能過程中因?yàn)椴粷M意改變的現(xiàn)狀而對(duì)孩子大聲怒罵和吼叫，因?yàn)楹⒆拥慕Y(jié)巴可能是心理陰影造成的。相反家長要多多的給孩子鼓勵(lì)和幫助，用平常心去對(duì)待，用于正常小孩子交流的狀態(tài)，幫助孩子引導(dǎo)心理，讓他知道自己是正常的孩子，有利于孩子流利的表達(dá)，更加的自信。
