其它語言障礙表現(xiàn)
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孩子說話結(jié)巴掛什么科室？
發(fā)表日期：2023.09.29 瀏覽：3421 次
口吃（俗稱“結(jié)巴、“磕巴”）是一種言語障礙，表現(xiàn)為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿的重復(fù)、停頓、拖長打斷。它也包括言語前的反常猶豫或停頓和某些語音的拖長?？诔缘脑S多表現(xiàn)不能被他人觀察到；這包括對(duì)特定因素、字和詞的恐懼、焦慮、緊張、害羞和言語中“失控”的感覺。它牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會(huì)等諸多方面，是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。
現(xiàn)在有些孩子或因遺傳或因環(huán)境的影響，有結(jié)巴的現(xiàn)象，為此很多家長也是著急萬分，急求解決的辦法。孩子說話結(jié)巴掛什么科室呢？孩子說話結(jié)巴有什么解決的辦法呢?
孩子說話結(jié)巴應(yīng)掛科室
1、口腔科
是否因?yàn)楹⒆由嘞祹L而導(dǎo)致孩子說話不標(biāo)準(zhǔn)，有斷斷續(xù)續(xù)的口吃的現(xiàn)象。不能很好的發(fā)音。
2、耳科
檢查孩子的聽力是否存在異常，因?yàn)槁牪磺遄约旱穆曇舳鴮?dǎo)致言語不能協(xié)調(diào)，有結(jié)巴的現(xiàn)象。
3、 心理科或兒?？?br />
精神緊張是一種最容易和最經(jīng)常誘發(fā)口吃的因素，建議掛心理科。孩子可能受過驚嚇，心理存在陰影，或是家庭不和睦孩子心理有恐懼，經(jīng)歷過重大的變故接受不了而導(dǎo)致的心理疾病，就會(huì)出現(xiàn)口吃一類的現(xiàn)象。
孩子口吃訓(xùn)練方法
1、轉(zhuǎn)移注意力，安撫情緒。
可以學(xué)音樂，練習(xí)唱歌，讓音律轉(zhuǎn)移孩子發(fā)音時(shí)候的注意力，慢慢引導(dǎo)他克服說話時(shí)的恐懼心理。避免情緒過于緊張，讓其害怕說話，要幫助孩子調(diào)整情緒，敢于放松的說話。
2、腹部呼吸法
提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐漸消除伴隨運(yùn)動(dòng)。深呼吸能影響人的情緒，能使激動(dòng)的情感得以緩和以致平息。
3、藥物治療。
目前有一些抗多巴胺類藥物（多巴胺拮抗劑）能夠抑制口吃，包括氟哌啶醇、利培酮和奧氮平。這些藥物減輕口吃的療效已經(jīng)通過雙盲、安慰劑效應(yīng)受控的臨床研究的檢驗(yàn)。這些藥物一般可以減少口吃程度33%-55%。其他一些藥物能夠加重口吃，甚至引起不口吃的人口吃。這些藥物包括一些多巴胺激動(dòng)劑，例如，利他能以及一些特異性抗血清素重吸收類藥物（SSRI），如氟西汀和復(fù)蘇樂。
4、語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
孩子結(jié)巴可能是階段性，能隨年齡增長自然恢復(fù)，但是更存在無法恢復(fù)的可能。所以家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子結(jié)巴，就要及時(shí)到醫(yī)院或是相關(guān)語言機(jī)構(gòu)做系統(tǒng)的檢查。那么，在語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，首先會(huì)做語言能力測評(píng)，看孩子屬于病理原因還是其他原因，根據(jù)實(shí)際情況為孩子安排對(duì)應(yīng)的課程，幫助孩子改善語言能力。
其實(shí)除了以上的訓(xùn)練方法外，家長可以多帶孩子到大自然或是海洋館、動(dòng)物園等地方，讓孩子領(lǐng)略自然風(fēng)光放松情緒，感受大自然的氣息，也可讓孩子到小朋友多的地方一起玩耍，好的環(huán)境也會(huì)給孩子帶來正面的影響，對(duì)孩子正常的說話和發(fā)音有很大的幫助。孩子時(shí)期需要家長多多關(guān)愛，父母為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境更重要。
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