語(yǔ)言表達(dá)能力好的孩子，在人際交往時(shí)更擅長(zhǎng)與他人相處，也更容易受人歡迎。因此父母一定要在兒童語(yǔ)言關(guān)鍵期幫助孩子建立語(yǔ)言表達(dá)，那么具體應(yīng)該如何加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？
一、讓孩子擁有語(yǔ)言
對(duì)0~6歲語(yǔ)言敏感期的孩子來(lái)說(shuō)，要讓孩子學(xué)會(huì)口語(yǔ)表達(dá)，能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和情感。
在寶寶一歲半以前，孩子主要通過(guò)聽(tīng)來(lái)積累認(rèn)知；兩歲左右是語(yǔ)言爆發(fā)期，孩子表達(dá)欲望強(qiáng)烈，父母需要給孩子糾正模糊發(fā)音；3歲以后孩子開(kāi)始發(fā)展獨(dú)白語(yǔ)言，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的自言自語(yǔ)，語(yǔ)言組織能力逐漸發(fā)展，家長(zhǎng)可以向孩子提問(wèn)，讓孩子在思考的同時(shí)鍛煉表達(dá)。
例如，看到水果，可以問(wèn)孩子是什么、讓他描述其外觀和口味；孩子從幼兒園回家，可以問(wèn)他學(xué)了什么等等。經(jīng)過(guò)家庭語(yǔ)言交流，孩子語(yǔ)言的精細(xì)加工和組織的能力會(huì)得到發(fā)展。
二、鼓勵(lì)孩子交朋友，并給孩子提供可行社交方法
有些孩子在進(jìn)入新環(huán)境時(shí)，會(huì)緊張不安、不敢開(kāi)口。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要告訴孩子這很正常，但是也期待孩子能夠勇敢地邁出第一步。比如，想要在幼兒園班級(jí)里找到好朋友，家長(zhǎng)可以教孩子一些可行方法：
首先要走到新朋友的面前和他人打招呼。當(dāng)目光接觸時(shí)，告訴他你的名字，然后問(wèn)對(duì)方的名字。 接下來(lái)問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)他回答。如果不知道說(shuō)什么，就聊聊正在進(jìn)行的游戲，或者那些大家都感興趣的動(dòng)畫(huà)片、都喜歡玩具……
通過(guò)主動(dòng)交朋友，起到很好的鍛煉作用。此外，家長(zhǎng)可以和孩子在家模擬練習(xí)，減少孩子過(guò)度緊張情緒。
三、給孩子創(chuàng)造豐富語(yǔ)言環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的孩子迷戀電子產(chǎn)品，不愿與外界交往。父母要想方設(shè)法為孩子搭建語(yǔ)言交流，不僅要在家庭內(nèi)多溝通，而且要多為孩子創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。
比如邀請(qǐng)同學(xué)、鄰居小朋友到家里做客，家長(zhǎng)教孩子如何待客、如何分享玩具等等。
